摘要:近年来,传统意义的农民不一定从事农业,而从事农业工作的不一定是传统意义上的农民,这对乡村全面振兴的人才成长提出了新的要求。
全面推进乡村振兴,人才支撑是关键。
近年来,传统意义的农民不一定从事农业,而从事农业工作的不一定是传统意义上的农民,这对乡村全面振兴的人才成长提出了新的要求。
正是因为农业从业者的结构和身份在变化,特别是进入新发展阶段以来,新产业、新业态不断呈现,不断打破农业的边界,由农业产业向乡村产业发展,这让乡村对人才的需求,以及人才本身的内涵发生了变化。从人才需求角度讲,我们要培养造就具有“爱农情怀、工匠精神、创新意识、社会责任”的工匠人才、创新人才、管理人才。
要培养工匠人才。今年,农业农村部门发文明确提出要培养九类高技能人才,从传统的种植业、畜牧业到现在的数字经济,涵盖农业产业的多领域。我们要通过培养这些敢为人先、技艺精湛的工匠型领军人才,组织、带动、发展、富裕更广大的农业从业者。
要培养创新人才。近几年,各地乡村产生了大量新产业、新业态,乡村发展和建设的人才范畴被拓宽,出现了大量的农创客、数字乡民、数字游民,不仅满足了乡村发展建设对各类人才的需求,也让优秀青年有了用武之地,是乡村振兴需要关注的新生力量。
要培养管理人才。推动高质量发展,实现乡村发展由数量型向质量型转变,提升乡村发展、乡村建设、乡村治理水平,让乡村对经营管理型人才的需要越来越旺盛。要高度关注乡村经营管理人才队伍的发展壮大,才能更好满足地乡村全面振兴的需要。
贵州日报天眼新闻记者 晏惠轩